CANCHA DE FUTBOL

EL COLEGIO MANUELA AYALA DE GAITAN A REMOVIDO  LA CANCHA DE MICRO FÚTBOL PARA QUE  EL AÑO 2017 SE ELABORE Y ESTE LISTA  SU CANCHA DE FUTBol 8 ESTE PROYECTO SE HACE CON EL FIN PARA QUE LOS ESTUDIANTES CON CUALIDADES Y ATRIBUTOS PARA JUGAR FÚTBOL TENGA MAS OPORTUNIDAD PARA Mostrar SUS ATRIBUTOS EN LA CANCHA.
realisado: por maria fernanda corea y rodrigues leon daniel

proyecto de bancas ecologicas

            cinco estudiantes del colegio manuela ayala de agitan elaboraron un proyecto

            reutilizando madera vieja y convirtiéndola en bancas para el uso de los estudiantes

           

Contaron con la ayuda de varios estudiantes de grado noveno y octavo algunos 

voluntariamente y otros por falta de nota en el área de biología 

El proyecto hacia los días lunes miércoles...y jueves 

de 1 a 3 de la tarde 

los estudiantes de noveno ayudaron a pintar y alijar la madera vieja 

para convertirla en unas bancas para el uso de los demás .

Daniel felipe rodriguez: Maria fernanda correa

restaurante escolar

restaurante escolar

Este proyecto  en  el  cual  los  estudiantes  de  grado  11 arreglan la parte  de la  cocina  lijando las partes  oxidadas  estufa o  partes  oxidadas también  se  pinto.

un proyecto  que  participaron padres  de  familia  colaborando  en la pintada 

donde  los estudiantes pusieron  de  todo  su  tiempo para  desarrollar  tal  proyecto.

basura en el colegio

                             


este proyecto se basa en recoger basura  para mantener limpio el colegio manuela ayala de gaitan
es un buen beneficio para la comunidad porque nos ayudar a tener una imagen limpia y es menos enfermedades por el mal olor de la basura
este  proyecto es muy especifico porque entre todos los estudiantes se puede hacer y no solo entre unas pocas personas



HECHO POR : marlon santiago vega duque
                          kassandra ximena cruz puentes

proyecto de los salones

el proyecto se vasa en mantener limpios y orden  de los salones porque como en jornada mañana  tener un ambiente limpioy jornada tarde porque últimamente los estudiantes estan dejando los salones sucios en el cual las señoras del aseo se matan la cabeza asiendo para

poreso les informamos a los estudiantes que por favor mantenga  sus aulas limpias igual que su vivienda

PRESENTADO POR:  neyfer michel echeverry galvan

angela patricia herrera herrera

proyecto de los baños

este proyecto se basa en la limpieza de los baños
los creadores de este proyecto son los muchachos de grado once

proyecto de las tapas

El proyecto de las tapas de basa en recoger las tapas que cada estudiante recoge y en su salón de su director depositarlas en unas cajas de cartón o canecas de plástico especializadas para ello .
estas tapas se recogen los días martes y los días lunes y jueves se realiza el proyecto con cemento y las tapas para hacer tapetes en los diferentes puntos en los que se encuentran las sillas de madera .
los encargados de hacer este proyecto son los chicos de grado once junto con compañeros de noveno grado y décimo.

proyecto para promover la lectura en los adolecentes

algunos estudiante del grado 11  del manuela Ayala de Gaitan decidieron comenzar con un proyecto  

de lectura ..comenzaron a trabajar con algunos grados 9-01, 7-03 .les hicieron actividades recreativas  su principal propocito fue incitar a los adolescentes a que lean mas, que dejen la flojera.

luego comenzaron atrabajar con los estudiantes de las cedes ((primaria)) hicieron varias actividades de integracion .entre ellas una obra de  teatro que nos mostraron algunos vídeos  de como fue el espectáculo

PRESENTADO POR: neyfer michel echeverry galvan

angela patricia herrera herrera

Proyecto infantil

El proyecto infantil se basaba en ir todos los miércoles a las 3 de la tarde  a la escuelita de molinos para sacar a los niños para sacar a los niños de preescolar  hacerles distintas actividades como leerles un cuento, al finalizar de la lectura de cuentos los estudiantes de once llevaban dulces y se realizaban unas preguntas y quien respondiera la pregunta se les obsequiaba el dulce.

Aparte de leerles los cuentos a los niños los estudiantes de once tenían que realizarles más actividades recreativas a los niños como tintin corre corre, la lleva, el gato y el ratón entre otros juegos, ya para finalizar este proyecto  en la ultima asistencia de ellos a la escuelita se pusieron de acuerdo para realizar una obra de teatro donde se disfrazaron e hicieron su mejor presentación a los niños.






Daniela Riaño
Valery Castañeda

Proyecto Llantas

Proyecto Llantas

Los estudiantes de grado 11 iniciaron un proyecto para que las zonas verdes quedaran mas decoradas poniendo llantas pintadas alrededor de las areas de Cordinaccion , Blibioteca, y Orientacion

Este proyecto ademas de decorar la institucion ayuda al medio ambiente mediante el reciclaje de estas llantas usadas que son reutilizadas

antes de que los estudiantes hubieran empezado este proyecto se veia la institucion un poco mas simple ahora tiene cosas mas interesantes

patrulla escolar

       



el grado 11 tuvo la idea de hacer una patrulla escolar lo cual es muy importante para la seguridad de los niños del colegio manuela
el  objetivo es que en los niños del manuela no salgan dispersos y no hayan accidentes con ciclas o carros y que haya mas orden
los niños de once quieren que el proyecto siga porque es una buena ayuda  y quieren que con el tiempo se acostumbren y que no sean agresivos con los estudiantes que lideran ese proyecto y que aprendan a respetar
la rectora acepto el proyecto hasta el año 2018

Orden de las filas en el aula multiple

Este proyecto que realizaron los estudiantes del grado once se basaba en tener una buena organización en el aula múltiple mientras se realizaban las formaciones, debido a que siempre se demoraban mucho en empezar las formaciones por que los estudiantes no tenían orden ni hacían silencio rápido.

Los estudiantes de once se repartían en distintos cursos y llamaban la atención de los estudiantes que estuvieran hablando y ayudaban en la organización de las filas, anotando en un cuaderno los nombres de los estudiantes que no se comportaban haciéndoles bajar en disciplina, gracias a esto se mejoro el orden en las formaciones y ya no se pierde tanto tiempo esperando que todos se ordenen para poder escuchar las informaciones que se iban a dar, este proyecto se realizaba cada vez que se reunían los estudiantes en el aula múltiple.


Daniela Riaño
Valery Castañeda p.

importancia de la naturaleza

importancia de naturaleza

martes, 18 de octubre de 2016

importancia de la naturaleza

 ¡importancia de la naturaleza! (mundo natural)

conforme a la cualidad de la importancia de naturaleza.  es la palabra de un mundo natural, que adquiere un mundo lleno de basura y de contaminación es un  mundo sucio que hay que  buscar opciones para tener  mejor importancia sobre la naturaleza  puede ser referencia al dominio como tipos de seres vivos, como plantas, y animales,  y algunos casos de la  de la naturaleza  puede ser un tipo de contaminación.....los usos actuales pueden ser referencia como un dominio natural así como el tiempo atmosférico . la tierra y la energía como también la geología que poseen todos los tipos de la importancia de la naturaleza.......

 

(-importancia de la naturaleza...)

es por ello que la naturaleza es parte  de nuestra vida cotidiana siendo esta parte de todo lo relativo  a nuestro universo material, fijando el soporte y la base del campo de estudio de las ciencias biológicas....teniendo injerencia por ello en todo lo relativo  a los seres vivos y a todo lo que halla sido creado sin la intervecion de la mano del hombre, inclusive de materia inerte.... 

(-recursos de la naturaleza....)

de acuerdo a la disponibilidad en tiempo , tasa de generación o regeneración y ritmo de uso o consumo , los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables los recursos naturales renovables hacen referencia a recursos abióticos recursos con ciclos de generación por encima de su nivel de extracion . uso excesivo de los mismo los puede convertir en recursos extintos como bosques etc.

(-recursos no renovables ....)

la contabilidad de las reservas produce muchas disputas con las estimaciones mas optimistas por parte de las empresas y las pesimistas por parte de los grupos ecologistas y los científicos académicos. donde la confrontación  es mas visible es en el campo de las reservas de hidrocarburos aquí los primeros tienden a presentar como reservas todos los  yacimientos conocidos mas los que prevén  a encontrar 

Aprende de los errores

Aprender de los errores significa aceptar que hemos cometido un fallo, pero que aprendemos de él y lo tenemos en cuenta para no cometerlo nuevamente.

No en vano, aprendizaje viene a ser precisamente la palabra con la que, en psicología, tratamos de describir la capacidad para incorporar información y modificar nuestro propio comportamiento en virtud de ella.

Todo aquello que nos gusta, que tememos, nuestras propias aficiones, o incluso la forma en que reaccionamos ante los problemas son producto de la huella que el paso por la vida va dejando en nuestro cerebro.

Para aprender de los errores existen fundamentalmente dos armas principales: la imitación y el denominado como ensayo-error.

Cuando nacemos, y concretamente desde que comenzamos a observar a los demás, aprendemos, ya sea imitando todo cuanto hacen aquellos que nos rodean o bien practicando.

El error es fundamental para que los niños puedan aprender, ya que le “enseña” que esa posición o que esa acción no es la adecuada, de forma que tienden a aprender a través de la experiencia.

Que es el Bullying

¿Qué es el Bullying o acoso escolar?

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.

El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.

Características del Bullying

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).

- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.

- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.

- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.

- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.

- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.

- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.

- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

Tipos de Bullying

Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma simultánea:

- Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.

- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.

- Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

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